La práctica de la enseñanza, todo un aprendizaje centrado en el alumno
He aprendido que para trabajar de maestro/a se precisa que todos los niños y niñas te "quepan" en la cabeza y en el corazón.
He aprendido que cada niño/a es un ser valioso, único e irrepetible, y que el maestro/a necesita convertirse en artista y en mago para ayudar a que brille la sabiduría de cada uno.
He aprendido que una metodología resulta adecuada si, además de facilitar el aprendizaje, todos los niños y niñas se sienten respetados, valorados y tenidos en cuenta.
He aprendido a dejar la queja y a poner mi energía en lo que sí puedo hacer en cada situación.
He aprendido a tener tolerancia, paciencia, un poco de humor y agradecimiento.
(Pepe López Sánchez, antiguo maestro del CEIP José Antonio Labordeta)He aprendido que cada niño/a es un ser valioso, único e irrepetible, y que el maestro/a necesita convertirse en artista y en mago para ayudar a que brille la sabiduría de cada uno.
He aprendido que una metodología resulta adecuada si, además de facilitar el aprendizaje, todos los niños y niñas se sienten respetados, valorados y tenidos en cuenta.
He aprendido a dejar la queja y a poner mi energía en lo que sí puedo hacer en cada situación.
He aprendido a tener tolerancia, paciencia, un poco de humor y agradecimiento.
La última vez que escuché estas palabras me volví a emocionar.
La primera vez que escuché estas palabras sentí que tenía que hacer más espacio en mi cabeza y en mi corazón.
Cada vez que leo estas palabras pienso en lo que me pierdo cada día en el aula.
Yo, sin embargo, he aprendido a poner la queja y a dejar que mi energía...
Sigo aprendiendo a dejar de trabajar contra ellos.
(Álex Lasaosa, profesor de Matemáticas)
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